Mardi 7 janvier 2025, les élèves de GS, CP et CE1 ont participé à la deuxième séance du projet "Les arbres m'ont dit" avec l'intervention de Cécile d'Escale Bretagne. Après une première exploration axée sur les sens et les découvertes artistiques, cette séance était consacrée à comprendre ce dont un arbre a besoin pour se développer et les étapes de sa croissance.
1. Construire une maquette d'arbre : de la graine à l'arbre adulte
L'activité principale de cette séance a permis aux enfants de réaliser une maquette d'arbre, étape par étape :
La naissance : tout commence avec une graine, qui se plante dans le sol.
La germination : les racines plongent dans la terre, et une petite tige sorte de la graine.
La plantule : deux premières feuilles, appelées cotylédons, apparaissent.
La croissance : en grandissant, la plante devient un arbre, grâce à l'eau, la lumière et les nutriments qu'elle puise dans le sol.
Cécile a expliqué aux élèves le rôle de la sève :
La sève brute (symbolisée par un fil vert sur la maquette) remonte des racines vers les feuilles pour leur apporter eau et nutriments.
La sève élaborée (fil jaune) redescend des feuilles vers l'arbre pour distribuer l'énergie produite.
Chaque binôme d'élèves a ajouté sa contribution à la maquette collective en suivant le processus. Cette étape a permis d'observer comment l'arbre pousse au fil des saisons, notamment au printemps et en été.
2. Des ateliers tournants pour approfondir les connaissances
La séance s'est poursuivie avec une série d'ateliers ludiques et pédagogiques :
Memory sur les arbres : un jeu pour reconnaître différentes espèces et leurs caractéristiques.
Le cycle de vie de l'arbre : grâce à une roue interactive, les élèves ont remplacé des images et des mots pour comprendre les étapes de la vie d'un arbre au fil des saisons. Une autre activité leur a permis de reconstituer la croissance de l'arbre à partir de la graine, en remettant les étapes dans le bon ordre, et même de calculer l'âge d'un arbre en observant ses cernes.
La maquette du tronc coupé : les enfants ont reconstitué un puzzle représentant les différents couches du tronc pour mieux comprendre sa structure.
Les feuilles et leur arbre : un exercice pour replacer les feuilles sur leur arbre correspondant, une belle manière de reconnaître les différentes essences et les caractéristiques des feuilles : simples, composés, dentées, etc...
Découverte au microscope : un atelier scientifique où les enfants ont pu observer de près des éléments d'arbres, comme des morceaux d'écorce ou des feuilles, et mieux comprendre leur composition.
Une séance riche et interactive
Cette deuxième séance a permis aux élèves de combiner découverte scientifique et activités pratiques, renforçant leurs connaissances sur le développement des arbres et leur rôle essentiel dans notre environnement.
Un grand merci à Cécile d'Escale Bretagne pour son intervention captivante. Les enfants sont repartis avec une meilleure compréhension des arbres et de leur cycle de vie. 🌳
Nous attendons avec impatience la suite du projet.
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